有效复习 温故知新

黄琴

【摘要】教学过程当中的复习部分是学生完成教学任务的重要组成部分，复习的这个过程可以帮助学生们梳理已经学过的知识，让学生们对学过的知识进行有效的巩固和学习，使同学们的学习效率得到提升。并且在复习的过程中可以将学生已经遗忘或者是变得模糊的知识进行一遍强有力的深入学习。以温故知新为宗旨的复习课，不仅要在教学过程中做到温故，还应该做到知新，在原有知识的基础上进行拔高，从而使学生们在复习的过程中让学习效率得到提高。

【关键词】小学六年级语文;复习策略;温故知新

六年级在小学教育阶段属于最高年级，所以在小学六年级的复习课程对于学生们提高语文素养起着关键性的作用，它可以决定小学阶段的语文教学效果，为以后阶段的语文教学做好铺垫，提供帮助。但是目前在大多数学校中教师的复习课程大多都是题海战术，教师对复习也只是停留在巩固已经学过的知识上面，加强一下记忆而已，没有做到知新，整体来说是比较枯燥的，而且大多是机械化的训练，这样的教学过程就会导致复习的效率没有预期的高。

1.构建动态复习框架

1.1明确教学目标

在复习的过程中应该注意学生语文素养和文化品位的培养，根据语文课程标准，在构建动态复习框架的过程中应该将每个阶段教学目标相联系，能够体现出教学目标的连续性和阶段性，例如：识字与写字、阅读与理解相结合，尽最大可能做到知识与能力、情感和道德、过程和方法相互融汇。……