浅谈初中信息技术教学中网络道德教育的渗透

刘焱

【摘要】在现今社会，学生是网络使用者的主要成员，而面对庞大的网络世界，学生常常受到网络信息的影响，养成一些不良上网习惯甚至形成扭曲的价值观念。因此教师必须要重视学生网络道德教育渗透，结合初中信息技术课程帮助学生形成网络道德意识，规范自身网络行为。

【关键词】信息技术;网络道德教育;培养道德意识;目的引导;行为约束

隨着信息技术的不断发展，信息网络已经深入学生学习与生活的各个方面。学生可以随时随地利用网络进行学习、游戏、与他人交流。但是随之而来的是对学生的诸多不良影响。学生尚处于三观的形成阶段，容易被网络上的信息影响，形成错误的认知和习惯，甚至触犯法律。然而信息技术能力是现代学生必备的技能，网络带给学生的是便捷的信息获取渠道，大量学习资源和迅速的与他人交流的方式，在教学过程中我们不能因噎废食，放弃学生的信息技术教育。因此对学生的网络道德教育就必须保质保量进行，约束学生的网络行为。网络道德包含人在网络中的行为规范、信息获取方式等，是人人需要遵守的网络秩序标准。

一、加强道德法治教育，培养学生的网络道德意识

网络是现实的延伸，因此现实中的法律也同样适用于网络世界。在网络上，由于缺少监督，证据获取困难，许多人忽视了对自己行为的要求与约束。在网络中经常有人会获取盗版资源，随意辱骂他人，传播不良信息，并且进行这些行为时意识不到自己是违反道德法律规定的。……