高中语文古诗词鉴赏教学策略探析

韩璐

摘要：谈及高中语文最令同学们印象深刻应该是古诗词。有的同学在古诗词中花费的时间最多可还是短时记忆到真正应用的时候，总是写错别字，还有句子写串。这些学生因为背诵古诗词的效果不好，心里就有可能产生对古诗词厌烦的心理，直接放弃高中语文练习试卷中的古诗词默写题。这种做法当然会受到高中语文老师的批评，高中生就会开始出现间歇性努力，用来应付老师的抽查背诵。这些高中生的做法很容易陷入理解不通高中古诗词的死循环中，靠着死记硬背来应付老师，加重了自己的心理负担，显然是得不偿失的。高中语文老师要清楚地看到这一现象对学生学习古诗词作有意义的指导，对自己的教学模式做一些整改。

关键词：古诗词;高中生;高中教育;高中语文

引言：现在有一些人形成不明智的观点是为了减轻中学生的学习负担要删掉高中生语文教材中的部分古诗词，不把古诗词作为学习的重点，这种观点是必须要批判的。古诗词的世界是生动的和充满智慧的，为了让古诗词发扬光大，让那些不明智的人变的明智。我们要做的是紧紧抓住高中语文教育的这根弦，让高中语文教育的事业稳步前进。这就要求高中语文老师要改良自己的教育方式，本着“授之以鱼，不如授之以渔”的观念，同时有要适应高中生的新的理念与想法，给高中生提供一个量身定做的语文古诗词的学习方法及策略。……