浅析幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究

金珠 陈春梅

摘要：如今，家长有时由于工作原因而无法参加幼儿园活动。但研究表明，家长参与幼儿园活动可以有效的促进幼儿的健康发展，同时改善家长的受教育机会。家长经常参与幼儿园教育，也可以了解家庭教育与幼儿园教育之间的异同。因此，教师应该说服幼儿家长积极参加幼儿园的教学活动，以促进幼儿园的发展和幼儿的健康成长。

关键词：幼儿园教学;家长参与;现状及对策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-236

当幼儿在幼儿园接受幼儿教育时，需要和谐友好的生活氛围。家庭和幼儿园是幼儿生活的重要场所，应该建立密切的合作关系，使幼儿家长不再是受教育的被动接受者，而是参与者，和幼儿园教师一起合作，以促进幼儿的成长，因此，幼儿园的育儿活动需要家长的高度参与，但是许多因素阻碍了许多家长的有效参与，这对幼儿园的教学和幼儿的成长有一定的负面影响。因此，幼儿园教师必须为这个问题提供合理的解决方案，以鼓励幼儿家长的积极性和主动性来参加幼儿园的教学活动。为此，本文主要分析了家长参与幼儿园活动的现状和原因，并提出了有效的对策，以提高家长的参与度。

一、家长参加幼儿园活动的现状

1.家长与幼儿在一起的时间非常有限

（1）为了更好地促进亲子沟通，幼儿园的教学活动经常组织一些亲子活动。但是，由于工作時间的关系，家长无法留出空闲时间陪伴幼儿。随着时间的流逝，这将导致幼儿不信任家长，并逐渐将家长从身边移开。……