小学高段学生的心理变化浅析

胡淑娟

摘要：小学生是新时代发展的宠儿，在不断为学生构建良好学习环境的同时，应当将心理健康教育放在首位，从而不断的调整学生的心理变化以及心理素质，让学生在多元教育空间内形成良好的心理品质。学生的自我发展和自我认识与心理变化有着直接的关系，到了小学高年级阶段学生的心理发展趋于自主性以及不协调性，过分倔强和过分畏惧变成学生缺乏学习自信的重要表现，教师在实践心理健康活动开展的过程中，应当积极的与学生进行沟通，不断了解学生的心理变化，分析学生学习的方方面面，从而在构建良好心理健康教育机制的同时，促进学生形成积极阳光的健康心理。

关键词：小学高段;学生的心理变化;探索

引言

小学心理健康教育在与教学改革相适应的过程中，应当能够从心理健康教育的实践出发，从而能够不断的了解学生，与学生共同建立相互信任，在自由平等快乐的学习空间内，学生的心理健康逐渐成为学生未来发展的重要因素。到了小学高段学习学生的心理变化，需要教师能够积极的分析和探索，应对学生的不同心理问题，进行心理疏导和心理引导，在构建良好心理健康教育机制的同时，形成社会教育环境以及家庭教育环境的立体式心理健康实践对策。教师应当尊重学生的心理表现，让学生在提高自身德育教育内涵的同时，更好的服从学校管理，参与集体建设，不断在向着健康心理发展的同时，规避网络时代所带来的不良环境，让小学生回归童真，在快乐的空间内，主动学习和探索。……