提高小学四年级学生读写能力的实践思考研究

农芸芸

摘要：读写结合策略是语文教学的一大亮点，二者的有效结合可以有效提高学生的语文素养。教师应从实际出发、实事求是，时刻谨记发挥语文教学价值的理念，将理念应用于教学实践。让学生阅读的同时体会写作的方法，在写作的同时感受阅读的乐趣。

关键词：小学四年级学生;读写能力;实践思考;研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-353

引言

在小学四年级语文教学过程中，小学语文教师想要培养学生语文综合素养的主要措施就是提高学生读写能力。在小学四年级语文教学中，对学生进行阅读与写作两方面教学十分关键，让学生进行文章阅读是增加学生语言经验、积累语言底蕴的重要方式;培养学生写作能力，主要教学目的是让学生通过写作表达出自身想法和语文素养。本文针对小学四年级如何提高学生读写能力进行探究分析，为日后提高小学四年级学生读写能力提供参考依据。

一、将现代化技术与读写教学相结合

在教学中采用现代化科学技术是整个教学体系发展的必然趋势，将现代化科技与小学四年级语文读写教学内容相结合成为现代化教学的主要教学手段。例如：小学四年级语文教师讲解部编版四年级语文上册《观潮》课程时结合现代化技术进行教学。小学语文教师通过互联网技术查找钱塘江潮水涌时景象视频影片，在语文课堂上运用多媒体技术向学生展现钱塘江潮水涌时壮观的景象，让学生直观地了解到课文中所描述的景象，进而激发学生阅读课程内容的兴趣。……