有效互动，实现高效语文课堂教学

沈菊丽

摘要：小学语文教学过程要始终切合教育本质，在以锻炼和提高学生语文综合表达能力的过程中，教师应关注学生兴趣与积极性的表达。为了贯彻落实新课程改革核心思想，小学语文教师应摒弃单一的教学模式采用互动方式激发学生创造性的潜力表达，在课堂互动过程中，以此作为教师积极改进教学理念，提升教学效果的重要手段。

关键词：高效课堂建设;小学语文教学;互动教学

语文课堂是教师的教与学生的学的结合，教师不能置身事外，学生也应主动参与，但当下小学语文课堂教学活动过程中，教师过于关注对于学生学习行为的监控力度，而容易忽略对于学生学习文本内容和基本学情，选用合理的互动方式，引导学生进行认知水平提升。从语文教学整体目标来看，实现小学语文课堂教学中的有效互动，需要教师充分考虑学生认知发展特点和基础，灵活采用教学方式给予学生科学引导。教师应让学生在主动参与讨论探究思考的过程中，对开放性问题多元化问题进行思考，从而对事物有全面深入的认识。本人就结合基于有效互动的小学语文课堂教学展开深入讨论。

一、联系生活，鼓励学生表达

小学语文教材作为学科教学参考资源，并不影响语文学科具有生活性，实用性的特点。语文课堂上的师生互动教学是基于教学目标和学科功能转变而成的教学形式。因此师生互动过程应该充满人文气息，又应该具有一定的不可预测性。……