高中语文教学中整本书阅读的策略指导

黄秀英

摘要：在我国高中教育中，阅读的重要作用不言而喻，在教育改革的影響下，研究和实践新的阅读方法已成为教师的一项重要工作。与传统的阅读方式相比，整本书阅读在形式和功能上都是全新的，在此基础上，下面分析高中语文整本书阅读的重要作用，将审视其教育建议的实践策略。

关键词：语文阅读;教育引导;实践策略

现阶段，随着信息时代的到来，碎片化阅读成为学生阅读的重要方式。碎片化阅读虽然有阅读的优点，但也有明显的缺点，影响学生对写作结构和文本制作的全面深刻理解。组织整个阅读活动，不仅可以丰富学生的阅读体验，而且有助于完成学生的阅读体验，深刻理解作品的内涵，真正锻炼他们的语文素养和语文思维能力，全面发展听、说、读、写能力。

一、高中语文整本书阅读的重要作用

（一）实现教学体系的完善，促进课改的落实

在高中阶段，语文核心能力的培养需要教师从学生的思维能力、文化理解能力等不同的方向来引导学生进行读写理解，以提高语文的整体素养。与以往的阅读方法相比，整本书可以引导学生从整体的高度对作者的书的结构和语言特点有一个深刻的认识。这种模式将改善语文教学体系的碎片化和碎片化，创造良好的阅读环境，促进语文素养的培养。其次，与传统阅读相比，整本书的阅读演变更大，阅读面积更大。这有利于学生对语文知识的理解，以及对于现有教学体系的完善，以推动新课程改革的逐步实施。……