高中校长学校管理工作探析

刘臻

摘要：学校的管理决定了教育的水平和质量、学生的成绩和发展，因此学校管理的改革必须是彻底的、科学合理的，避免出现因上级出现严重管理偏差而阻碍学校整体教学管理进程的现象。学校的管理必须在民主的基础上制定符合可持续发展的目标，在制定基本规章制度的同时促进评价机制的完善，让教师的教学规划有效进行，让高中生健康快乐成长。基于此，本文简要研究了高中校长学校管理工作方法。

关键词：校长;学校管理;工作

高中生面临着全国高考的机遇与挑战，这导致国内许多高中学校只注重教学质量的提升，而忽视对学生进行人文性的心理与精神文化建设，师生之间关系紧张、学生缺乏幸福感。学校需要认识到真正促进学生学习能力提升的并不是高压的教学管理，而应该是和谐、积极、协作的校园文化环境。现代高中学校管理者应该结合管理目标促进学校和师生的可持续发展，营造团结协作、积极向上校园环境。

1以层级目标化落实学校教学管理

学校的主体任务是对学生进行教育教学管理，高中阶段学校教学应该与市、省教学进程保持基本- -致，这对于学校的管理来说是一一个长期工作，学校必须进行提前规划，各部门之间展开合理的层级分工。学校教研组需提前根据教育部的规定进行课程设置，整理好一学年的教学计划表，及时下发给各个年级和学科的备课组。备课组根据学情和教学进度对教研组的规划进行研究修改，再一次反饋给教研组，最终在集体商讨的基础上双方达成统一意见。……