探究班级文化建设中“爱的教育”活动策略

郭莉

摘  要：有情的课堂最好，有爱的教育最美！爱是教育不可或缺的灵魂，爱是教育成功的基石。笔者就班级文化建设实践与探究来分享交流一下如何将“爱的教育”活动策略落实到班级文化建设中。

关键词：班级文化建设;爱的教育

新课程改革就是以一场以我们每个人的成长发展为基础出发点和落脚点的一场生命主义教育变革，教育就是一场直面人类生命、通过人类生命、为了自己的生命所开展的一种实践性活动。个体是生活在环境与文化之中的，環境与文化对个体的思想、行为起着直接的影响，推动着个体成长与集体的共同发展。因此，在新课程改革不断深入发展的今天，立德树人是最重要的教学教育目标任务，塑造健全的人格，实现全面的发展。班级是课堂教学和教育的基本单位，是全体学生在课堂中进行学习和生活的主要地点和场所，每个班级都应该成为一个鲜活多彩的群体，具有自己特色的班级文化建设就是形成好的班风、构建好的班级关键，班级文化也是一种独特的人际交往方式，它影响着班级全体学生的学习与发展，也是师生之间心心互动的重要途径。苏霍姆林斯基说“要使教育达到好的预期效果， 就必须创造一个好的教育人的环境”。因此，在班级文化建设的实践与探究过程中，笔者一直在思考如何应用各项活动策略来建设班级文化。在设计和组织活动时，教师要尊重学生的主体性，为每个学生提供展示的舞台，使他们具有展示自我的机会，鼓励学生发挥自身的潜能，积极主动地参与活动，达到良好的班级文化建设效果。……