“乐陶园”班级主题文化的建设实践与探索

古苏婵

摘  要：笔者任教的中山市古镇镇镇南小学，是中山市陶艺特色实验基地，也是广东省（陶艺）艺术特色学校，师生深受学校陶文化的熏陶，喜欢陶艺，也习得陶艺作品制作的技能技巧。基于本校是中山市优秀传统文化实验学校，立足班级发展，笔者提炼出以“乐陶园”为班级主题文化的建设特色，开设富有陶艺特色的班级文化和活动课程，让学生在陶艺创作中张扬个性，在赏陶、学陶、玩陶、乐陶和爱陶中熏陶心灵，有效渗透中华优秀传统文化的教育，有针对性地培养学生“善良健康、求真多艺、美德美才"的特质品格。

关键词：陶艺教育;班级主题文化;中华传统文化;熏陶心灵

一、问题提出

杜威先生提出“教育即生活”，教育就是为学生打造班级文化生活环境，陶行知先生也曾提出“生活即教育”，启示所有教育人要关注学生的班级生活，要在班级形成良好的生活方式和待人处事的态度，可见，班级主题文化，就是教给学生一种以班级围绕主题培育、文化生活所形成的一种生存处事方式和人生价值观念。

以学校“向善立美 求真育美 健体促美 修艺致美”的办学理念和“陶艺教育”的办学特色为指导思想，为响应市、镇开展“一校一品，一班一特”的班级主题文化建设活动，为加强学生爱校爱班意识，培养学生以实际行动爱护学校的陶香校园，笔者班开展“乐陶园”班级主题文化特色活动，通过多种手段和方式创设浓厚的陶艺氛围，让他们获得陶瓷艺术的熏陶，引导学生通过陶艺实践、陶艺鉴赏和陶艺创作等过程中能主动地学习和体验，增强与人合作快乐的意识，从而达到以陶育德，促进学生的全面发展和塑造健全人格，展现出“我爱陶香校园”的班级风采。……