小学语文古诗词教学中传统文化渗透策略探究

易佳

摘要：习近平总书记曾多次指出文化自信的重要性，这为我们坚持为学生上好中华优秀传统文化课指明了方向，小学语文编入古诗词，这将有利于中华优秀传统文化的渗透。这是为了通过学习中华优秀传统文化，使学生的身心能够更加健康地发展，教师应当引导学生走进古诗词，领略古诗词的意境。基于此，以下对小学语文古诗词教学中传统文化渗透策略进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文古诗词教学;传统文化;渗透策略;探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-367

引言

本就肩负着“育人”重任的教师，在历史的长河中，一篇又一篇的名作佳句被传颂下来，经历了一代代的审视及一代代的认可，即能够流传下来的可以说得上是精品中的精品了，那么我们语文教师，尤其是在学生小学阶段，更是需要正确的引导，使其在学习古诗词的过程中获取足够的信息量，毕竟以精简著称的古诗词，蕴藏着多少名山大川，又蕴藏着多少诗人想说却又难以直言的情感，很是值得学习借鉴一番。

一、开展相对应的训练，渗透优秀传统文化

首先，必须提供有针对性的读写培训。教师教学生背诵古诗的基本技巧，并向他们传授基本技能，使阅读更加优美。我相信通过对老师进行学生读古诗的培训，学生们能够把握诗人创作时的思想感情第二，重要的是老师要学会模仿中国古代诗歌教学中的写作教师可以根据学生的生活现实，在……