课堂有“你”更精彩

彭敏会

摘要：高效课堂在我校实施以来，小组合作互动学习经历了由起步到日渐成熟的发展，我在课堂教学中也进行了不懈探索。我从建小组，求实效，抓后进三个方面对语文课堂小组合作互动学习进行了总结。

关键词：摸基础;建小组;重培养;求实效;勤观察;抓后进

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-370

凤翔县郭店学校是一所农村初级中学，学生大都来自附近乡村。自从高效课改实施以来，我努力学习新的课程标准，积极领会新课改要求。在近几年的教学中不断借鉴学习，大胆实践，反思修正，探索了一些小组合作学习的做法。我觉得：小组合作，语文有您更精彩。

一、摸基础、想方法、建小组。

我郭店学校从2011.10月开始高校课改后。我与同事积极行动。在学校支持下，尝试运用“先学后导 问题评价”新模式，提出了老师指导、提前预习、小组合作、互助学习、问题检测、师生互动、当堂检测、练习巩固的教学方法。一是摸实底子，科学分工建小组：孩子入学时，我根据成绩对所带班学生，在充分保护学生私隐，不公布成绩前提下，将学生初步归纳为学优生、中等生、学困生三种类型，并根据班级人数成立五个互动小组。每个小组小组长一名，学优生、中等生、学困生各一至两名，建立小组的基本框架。二是明主选拔，公开竞选树榜样。我按照1：2比例推选10名候选人，通过自我介绍、表决心演讲和学习方法交流，最后同学投票表决。最终由全班同学投票推选出五位小组长，使其成为小组带头人和合作学习的中坚力量。……