问题引导策略在高中物理教学中的应用

王青松

【摘要】很多初中学生反应，物理学习的难度相对于其他学科比较大，理解起来很困难，因此，这种现状就要求老师们应该积极改变教学方式，结合生活实际，将物理知识和实际例子联系起来去学习，注重对学生物理思维的培养，在学生学习物理的过程中发挥充分的引导作用。本文笔者将针对问题引导策略在高中物理教学中的应用展开讨论，分析问题引导策略在其教学过程中的积极意义，并对其应用进行相关研究，希望能够对其发展有所帮助。

【关键词】问题引导策略;高中物理;教学;应用

引言：学校应该加强对物理教学的改革和发展，从而提高初中物理教学整体质量。根据学生的不同发展特点制定与之相适应的教学模式。根据目前的调查结果显示，传统的物理教学模式在如今的教学中已经处于落后的状态了，不能很好地实现教学目标。因此，面对这种情况，高中物理老师应该利用问题引导的教学模式，这样不仅能够培养学生的物理思维，还有利于打破传统的物理教学模式，实现课堂模式升级。

一、将物理知识和生活实际结合，运用实例教学

高中物理知识与初中物理的教学内容不太一样，后者比较注重理论基础，前者更倾向于应用和实际解决问题，因此在高中物理教学的过程中，老师们就要善于结合所学知识与生活实际，通过这种方式，有利于帮助学生转变思路，将复杂难懂的问题具体化，还有利于引发学生对生活物理现象的关注，提高学生的整体物理素养。……