浅论幼儿园语言教育中信息技术的实践运用

刘兰莹

摘要：利用信息技术开展幼儿语言教学是幼儿园教学的改革与创新。大量的教学实践证明，教师利用信息技术开展教学不仅可以唤醒幼儿的求知欲望，还能集中幼儿的课堂注意力，进而更好地完成语言教学任务，提升幼儿园语言教学效率。本文首先分析了幼儿园传统语言教学活动存在的问题，探讨了利用信息技术开展幼儿园语言教学的必要性及优势，最后论述了科学利用信息技术促进幼儿语言活动开展的有效策略。

关键词：幼儿园;语言教育;信息技术

引言：

幼儿时期是儿童语言发展的关键时期，这一时期的幼儿开始学着利用语言表达对周边环境的感知和体会，以获得自身的经验和感受。在以往的幼儿语言发展中，教师是实施语言教学活动的主导者，但效果不佳。在信息技术高度发展的今天，利用信息技术开展幼儿语言教学活动不仅激发了幼儿的兴趣，还提升了语言教学的有效性。

一、当前幼儿园教育存在的问题分析

（一）教师不具备对幼儿进行语言教育的意识

多数幼儿教师在进行幼儿教育的时候，往往是在课堂上引导学生做活动，或者是对书本上一些知识进行教学，没有意识到在幼儿教育当中要对幼儿进行正确的语言引导，要根据学生自身的学习环境和性格特点以及认知能力进行语言的培养，从而导致当前幼儿教学当中语言教育缺失，不能够在幼儿教育当中更好地贯彻语言教学，限制了幼儿语言教育工作的有效开展。……