论新课程改革下的高中音乐鉴赏教学

洪芳草

摘要：伴随新课程改革的深入开展 ，顺应时代发展的要求，践行社会主义核心价值观，全面体现我们中华民族优秀传统音乐文化在教材中的重要性，在审美感知、艺术表现与文化理解三方面体现高中音乐课程的核心素养。高中音乐鉴赏内容丰富，覆盖面广，既强调弘扬我国的民族民间音乐，也重视了解和学习世界优秀的音乐文化。同时，也注意音乐与其他艺术形式、其他人文文化的联系，有益于开阔学生视野。本文是根据笔者近几年的教学实践以及对音乐课堂教学和新教材内容的研究，针对如何提高高中音乐鉴赏教学有效性提出几点看法，以供参考。

关键词： 新课程;高中音乐;鉴赏教学

一、当前高中音乐鉴赏教学课堂效率低下的原因分析

1、教学内容上难以产生共鸣

音乐是人类表达和抒发情感的一个重要途径。虽然高中音乐的教学内容相当丰富，里面有我国的民歌、戏曲、民族器乐，西洋交响乐等诸多内容，这些包含了大量的古今中外的名家名曲，是全人类的音乐瑰宝，但现代高中生很难认识到这一点，他们所处的时代难以理解这些音乐的创作背景和时代特征，所以我们教师与学生在教学内容上就难以产生共鸣，这就给课堂教学带来一定的困难。

2、音乐课堂教学模式落后

记得笔者刚毕业参加工作，那时怀着满腔热情，心里想着只要把课备好，知识点讲解到位，学生应该就会学好。可到了实际的课堂上，却发现不对劲，有些学生上课就不在状态，这样的课堂质量势必不高。……