中职生物教学中职业理念的渗透

寸玲芹

摘要：生物是中职一门重要的科目，对学生的能力培养与技能发展有着十分重要的作用，同时也是帮助学生认识与了解人类、动植物等的有效途径。生物作为中职阶段的重要应试科目之一，在传统教学工作中也受到应试教育很大的影响，使得教育方法与理念较为古板，与现代教育理论有所背离，与中职生身心发展规律之间有着很大的差异，因此如何在创新观念下对中职生物课程进行有效性教学就显得十分重要。基于此，本文章对中职生物教学中职业理念的渗透进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：中职生物;职业理念;滲透

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

在中职院校中，大部分学生的学习积极性、学习兴趣以及学习主动性均较弱，因此，中职生物教师应当充分考虑中职学生的综合特点，将课堂主体地位交还学生，有效激发学生的学习主动性、积极性以及学习兴趣，为学生生物知识水平的提高提供帮助。

一、在实验教学中发挥教师的指导作用

生物学科是一门理论与实践相结合的学科，教师在尊重学生课堂主体地位的同时，也应发挥自身引导者的作用。为了达到更好的教学效果，教师应将生动形象的演示与语言讲解有效地结合在一起，一边给学生演示实验，一边深人地讲解相关的理论知识，从而更好地指导学生做实验。比如说，教师在实验之前只是告诉学生应先将试剂摇匀，但是很多学生并不理解试剂为什么要摇匀，因此，教师应主动地给学生进一步讲解这么做的原因：摇匀试剂的主要目的是让试剂溶液变得更均匀，并且满足配比的需要，否则可能就会造成实验失败。……