小学语文个性化阅读教学研究

王传煌

摘要：在过去的教学模式中，课堂的主导者是教师，小学接受知识的方式比较被动。在今天新形势的推动下小学语文中越来越重视学生阅读能力的提升，小学语文阅读个性化是当前的主要问题。个性化的阅读课堂在完成教学任务的同时拓展学生的想象力和视野;所以教师要积极开展个性化阅读，那么这种个性化阅读方式在小学语文中又存在着那些问题和怎样开展，本文结合这点开展了深入的思考和探索。

关键词：小学语文教学;个性化阅读;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

一、小学语文个性化阅读教学的重要性

语文是小学的中要学科也是基础学科，是学生在接受知识生涯中的重点。对学生的学习和生活有着非常重要的作用;小学生开展阅读教学不但是要掌握阅读的方法，还要学会在阅读中积累更多的知识和写作素材，为今后的写作奠定基础;因此教师在语文课堂教学中，要重视培养学生语言能力和读写能力，使小学生在小学阶段就可以打下基础;阅读是小学语文中的重点教学任务，学生在阅读中可以养成语文素养和道德素养;小学生的年龄较小，缺乏对事物的认知能力，所以小学生具有较强的可塑性[1];教师可以采用个性化阅读的方式让学生形成独立思考的能力和自主学习的能力，并且強化学生的知识理解能力，提升学生参与阅读的积极性，并且在教学中可以做到师生互动的教学方式;所以小学语文中将个性化阅读融入进来可以更好的提升语文课堂效率。……