小学道德与法治课堂教学的有效性研究

谢春生

摘要：小学教育是人们接受教育的最早时期也是最长时期，因此教学效率会在一定程度上影响学生未来的发展趋势。基于此，教师在进行道德与法治教学时，应当注重学生的品德教育，培养学生的法治理念，以促进学生的全面发展。

关键词：小学;道德与法治;课堂教学;有效性;

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

作为小学教师，应当将道德和法治教育教学的重要性深刻在脑海中，不断更新课堂教学的方法和教育理念，帮助学生形成高尚的道德情操，完善学生的法律知识储备。小学的教育在帮助学生打好基础、塑造学生品行方面发挥着重要的作用，是学生成长阶段的关键时期。教育体制的全面深化使得教师对小学道德和法治课堂教育教学有了更深层次的认识，教师应当从学生的实际情况出发，制定有针对性的小学道德和法治课堂教育教学策略，在帮助学生完善其素养的同时，不断丰富和发展自身，与此同时，在小学道德和法治课堂教育教学过程中，教师只有顺应时代发展采取一些充满趣味性的教学方法，才能帮助学生实现道德和法治素养的全面提高。

一、小学道德与法治对于小学生的积极意义

如果我们从道德与法治这一学科的教学内容以及教学目的上来看，道德与法治已被纳入塑造人们的思想观念和道德修养的教学领域中;如果我们从小学生的角度来看，道德与法治这一学科的教学能够根据每一个小学生的实际情况，分别為他们提供相应的思想道德培养方向以及为人处世的规则方法，还能够为他们将来的成长提供很好的保障以及培养他们形成一个正确的三观。……