探究与时俱进做好初中班主任工作的重要性

2021-09-10 10:01蓝燕
家庭教育报·教师论坛 2021年2期
关键词:初中教师管理工作班主任

蓝燕

【摘要】班主任是课堂的组织者和实施者,是学生成长的向导。班主任在学生的成长中起着非常重要的作用,在学校的教育和教学中起着关键的作用。作为班主任,应该清楚自己的职责和使命。班主任的工作与班级的教育工作息息相关。本文针对班主任交流的工作提出了一些建议和意见。

【关键词】初中教师;班主任;管理工作

每个课堂教育者在工作中都肩负着责任,但课堂管理工作不可避免地使教师感到精力的不足。例如,学生不听课堂上的讲课,学生不理解班主任的工作,从而产生抗拒情绪等。由于这些原因,使班主任的工作陷入了无聊艰难的境地,失去了最初对工作的热情,也为教师的生活带来了很多负面的情绪。其实,只要班主任在日常工作中注意工作方法,教室课堂管理就会不断得到认可。

一、班主任必须树立威信

初中生在心理和生理上都尚未达到成熟。包括对生活的态度,价值观和生活的各种表达。班主任的个性和知识就像水,孩子们就像豆芽。它们没有水就无法生长,水也不必过多地珍惜幼苗。只要每天浇一点水,孩子们就不可避免地会以微妙的方式长大。等那天到来时,我们会发现教育并没有想象中的那么困难和复杂。

首先,班主任需要不断更新我们自身的知识库。在当前的信息时代,教师不再是学生获取知识的唯一途径。这个年龄段的大多数学生都处于反抗、叛逆和渴望证明自己的时代。因此,学生不会因年龄是长辈而尊敬老师。确保自身的知识储备远大于学生,当学生真正敬佩并发自内心地尊重老师时,才可以在学生面前树立威信。如果班主任不及时更新自身的知识基础储备,就会难以树立在学生面前的声望。第二,加强德育工作。老师是学生的榜样。课堂上老师通常是领导者和执行者。因此,教师的每一个言行都会对学生产生微妙的影响,并给学生留下深刻的印象。因此,班主任在道德教育中要引导学生言行举止,为学生树立榜样。第三,班主任必须具备多种能力。观察、协调、组织等工作能力在会议教学中起着关键作用。

二、班主任必须清楚自己的位置

班主任首先必须树立良好的阶级作风。每个学生都需要在集体教室中生活、学习、娱乐和成长。因此,班级需要一定的向上的班级风格和积极的学习氛围,积极良好的班级风格,这种班级风格可以培养学生的良好素质,使学生在课堂上整体快速而健康的成长。这是一种积极的精神,一种鼓励学生积极向上的精神,这种精神对于班级来说非常重要。但是这种精神从何而来呢?首先,这种精神源于班主任的思想教育工作的坚持不懈。班主任还应充分认识到思想政治工作在创建班级中的重要性。研讨会,和其他形式的活动教学有助于学生发挥思想政治作用。另一方面,课堂教育者应该培养学生的集体荣誉感,创建课堂活跃氛围的形象,让学生理解自己的言行举止代表着课堂,了解真正的群体是集体的共同合作。

第二,培養班级的骨干和脊柱力量。使用这些棘手坚实的骨干力量,为每个人提供一个良好的开端。这样,我们可以利用示例的力量来形成良好的课堂风格和学习风格。班主任可以通过投票,选择有上进心和组织能力的班级骨干,这样,班级的骨干受到严格的要求和培养,成为班级的先锋并发挥重要的作用。

第三,自我管理能力的培养与提升。在课堂上,让每个学生了解自己的责任,帮助学生找到自己在课堂上的位置,并调动每个学生的热情。让学生们知道自己的责任,同时知道自己的价值。让学生了解自己是这个集体不可替代的成员,正是由于每个学生的贡献才创建了这个集体。本学期,我们采用了“值班观察员”表格,并允许每个学生通过值班监视系统捕获当天的情况。因此,让学生改善自己学习生活的第一件事就是能够让每个学生上台发表,提供这种班级管理的意见,并在卫生日为整个教室课堂情况实施量化系统的能力管理,以及改善课堂管理秩序。

三、在课堂管理中实施爱情关爱的教育

首先,在课堂活动中,班主任必须有意识地以良好的面部表情向学生表达自己的感受,以实现与学生的精神交流。例如,通过微笑予以肯定,可以使学生感到被重视和关心,在整个课堂中照顾每个同学。这样可以防止一些学生感到被抛弃,从而放弃自己的学习。也可以大力鼓励学生得到他人的认可和称赞。

其次,学生之间存在差异,每个孩子的行为也不同。因此,作为班主任,有必要学习和发现学生的长处,鼓励学生,然后及时提供帮助。因为学生在不同的环境中成长,他们的性格也有所不同。这就要求班主任要善于发掘,对于个性不同的学生,需要以不同的方式来教导他们。

第三,班主任必须与孩子的父母保持良好的沟通。尽管学生可能会对这种行为感到某种程度的抵触,但重要的是,学校和家庭的相互沟通,学校的班主任可以实时监督学生并遵循良好的做法。父母可以在家中教育子女。因此,班主任需要与父母进行良好的沟通,并共同教育学生,使他们能更好的学习与成长。

简而言之,学生的成长是一个循序渐进的过程,不能急于求成。而班主任是班级工作的组织人和指导人,也是学生成长的引导者,班主任在学生的成长道路上担任着一个很重要的角色,在学校的教育教学中有着举足轻重的地位,作为班主任要清楚自己的责任和使命,从而让学生更好的学习与成长。

参考文献:

[1]李紫菲.班主任:学生心理健康教育的生力军[J].江西教育,2018(36):8-9.

重庆市丰都县实验中学校

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