双一流建设背景下高校科教融合路径探析

吴谨

摘要：随着《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》的出台，我国的科学研究和高等教育教学正在不断走向纵深交融，科教融合的层次与效果直接关系到人才培养质量这一核心问题，是高校立德树人使命的关键，是科研事业长远发展的根基，更是新時代的必然要求。在此背景下，如何对资源进行优化配置，对科教融合进行量化评价，形成相互促进、共同发展的高校科教融合机制也就显得越发迫切。

关键词：科教融合；双一流；路径；机制

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）06-0025-02

基金项目院本文系湖南省教育厅2019年度资助科研项目“双一流建设背景下地方高校科教融合机制研究”（项目编号：19C1743）研究成果。

科教融合这一命题自提出以来就备受关注，因为科学和教育是社会赖以发展的关键驱动力，而两者融合发展的水平，直接影响着社会进步的伟大使命。高校培育出的科技人才是科学研究和创新不可或缺的重要力量，高水平的科学研究也是培育高质量人才的重要依托，通过科教融合，高水平的科研能支撑起高水平的科技人才培养，使大学生有机会在科学研究的前沿学习和实践，培育和依托高素质的科技人才，也能为科学研究和创新突破提供持久且可靠的动力源泉。所以，探索符合地方高校实际情况的科研和育人融合发展的长效机制，有利于科研水平和人才培养质量的共同提升，而科研和人才培养质量的水平更是当前“双一流”高校建设中的关键因素。……