双一流建设背景下民办本科高校教师绩效评价制度探析

黄声巍 黎红艳

摘要：在双一流建设的背景下，民办本科高校想要提高自身竞争力和社会影响力，必然也要按照双一流建设方案的要求来改革与发展。教师是推动双一流建设的“第一资源”，而教师绩效考核是关系到教师队伍建设能否得到加强的关键点之一。民办本科高校教师绩效评价制度存在重量不重质，评价标准缺乏明确的定位导向、未能体现教师在本校服务地方经济和文化传承方面的贡献等主要问题。本文通过分析研究，建议根据双一流建设实施办法的指引和民办本科高校的师资特点来设置绩效评价指标。

关键词：双一流建设；民办本科高校；绩效评价

中图分类号：G445文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）06-0133-02

基金项目院2019年广东省教育厅普通高校特色创新类项目（本科）“分类管理背景下的民办高校海外上市后时代发展研究———以香港上市的若干民办高教集团为例”（项目编号：2019WTSCX130）；2019年广东理工学院科技项目“分类管理背景下的民办高校海外上市运营发展研究———以香港上市的若干学历教育企业为例”（项目编号：2019GKJZD004）。

一、问题的提出

2015年10月，国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出方案建设世界一流大学和一流学科，实现我国从高等教育大国到高等教育强国的跨越。民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分，必然也要跟随双一流建设的方向努力和发展。无论是学校建设还是学科建设，教师是不可或缺的战略性资源。……