整体备课，分层教学

张治国

【摘 要】有效的“整体备课”是提高课时备课针对性和课堂教学有效性的基本保障。本文以黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区第七小学英语学科为例，分析了整体备课应该做好的三件事。

【关键词】整体备课;分层教学;英语

整体备课理念上是指：教师在系统理论的指导下，对学科教学从整体上进行设计。主要包括学段备课、年级备课、学期备课和单元备课等基本形式。有效的“整体备课”是提高课时备课针对性和課堂教学有效性的基本保障。具体到我们小学英语学科我认为整体备课就是应该做好三件事：

1.凭借英语学科课程标准

2.认真研究英语教材

3.充分对学情进行分析。

我们小学英语课标和教材这几年只是小有改动，大多数从教多年的老师都能较好的掌握这两方面。但学生的情况却迥然不同：每届学生的程度不尽相同，一届学生各班的成绩有好有坏，同班同学的学习情况又千差万别。同样的教学任务对于不同的学生，有的孩子早已超额完成任务，不愿再听;有的孩子却还似懂非懂，迷迷糊糊。因此，我们备课不但要备教材，更应该备学生。我们应该了解学生们的英语学习状态和他们的个性特点及兴趣爱好等。这样可以提高教学过程中的针对性，根据学生们的差异，确定不同的教学目标，运用恰当的教学策略，辅以不同的训练和辅导，促进每一层次的学生都得到提高，让他们在各自的基础上有所收获。下面我就来说一说自己在重视学生差异，分层设定目标方面的一些作法。……