浅谈高职体育教学中的体验式教学

郭霞 许丽 苏冠珠

体验式教学最基本的特点就是以体验为主的观念开展教学活动，这从高职院校体育教育角度分析体验式教学无疑是极为适用的一种方式，其在教学中占据不可替代的作用。高职院校培养学生时更注重内在性格和外在表现的结合，重点培养学生个性。在此教育模式下学生可以突出自我个性，调动学生学习主动性。基于此，接下来本文首先分析了体验式教学的优势，之后就高职体育教学中的体验式教学策略重点展开论述。

从某种意义上分析，体验式教学指的是以体验为教育载体，突出学生教学主体地位，将学生潜能挖掘出来，尊重学生个性发展，以学生职业素养和综合能力为主要目标的一种新的教育方式。该教学模式更注重学生理解、认知和内化吸收，促进学生发挥自身价值，突出体验式教学方式的作用。但是就近年来高职体育教育发展现状可知，教学方式仍然有待改进，只有改进教学方式才能发展学生综合能力，最大程度发挥体验式教学在体育教育中的应用。

1 体验式教学的优势

1.1培养学生良好的合作能力

高职阶段体育教育中发挥体验式教学方式的作用培养学生良好的合作意识，让学生在参与实践中意识团结合作的重要性，形成更为优良的品质。教师在传统的教学中通常都是以演示和灌输式教学方式为主，以这样的方式强化学生对体育知识的了解。但应用体验式教学方式学生就可以通过合作的方式深刻体会体育知识，深刻体会知识的形成过程，并在具体的实践中灵活应用。……