新课程理念下高中化学教材教学有效性策略研究

摘 要：高中化学教材作为课程教学的基础内容，在新课标中具有重要地位。在当前新课改背景下，课程教学已经从传统的指导教学变成学生学习材料，具有更强的自主性，教材的选择也发生了改变，教材已经逐渐变成了学材。在这种背景下，各种教材的出现构成了一种特色的教学形式。根据新课改要求，如果想要转变学生的学习方式，就需要培养其实践创新能力，其中教材起着决定性的作用，因而需要注重对于学生综合能力的培养，注重高中化学教材教学的有效性。

关键词：新课程;高中化学;教材教学;有效性

化学教学注重学生的学习和思维能力，是将学生学习策略作为其基础学习能力之一，传统的教学不适合学生的发展，为了促进学生全面发展应该培养其学习策略，很多教材中知识点包括多项学习内容，对化学教材中蕴含的知识点进行系统研究，能够优化教程教学质量，促进学生进行有效学习，可以促进其全面发展。本文基于鲁科版化学第1章教学实践进行思考，探究新课程理念下高中化学教材教学的有效性策略，具体如下。

一、以教材为基础构建学习目标

（一）把握好必修与选修教材内容的衔接

高中化学课程包括多模块的内容，分为选修以及必修课程。其中必修课程是必须掌握的重点内容，具体涉及了多种物质特性以及反应的知识重点。而选修内容多涉及化学与生活以及相关技术，化学反应的物质特性与有机化学方面的内容。……