初中化学课程中化学计算的教学策略研究

杨恩聘

摘要：初中化学教学之中存在很多计算，并且都是比较困难的，教师在实际教学中需要花费很多时间和精力进行讲解和分析，不过效果依旧不佳，此种现象值得思考和反思。所以教师应基于新课程标准下对化学教学进行有效研究，提出具体提升计算能力的教学策略，提升初中化学教学实效性。当前背景下教师应以教学目标为基础，根据自身教学经验开展计算题教学活动，使学生在解决计算题时学会发现问题、分析问题以及解决问题，如此才能达到提高计算题教学效率的目标，同时提高学生的解题能力，进而提高学生综合素质.

关键词：初中化学课程;计算的教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

化学计算对于大部分刚刚接触化学的初三学生来说，理解和掌握起来会比较困难，经常会把自己绕进去仍没有明确的解题思路，无法解出正确答案，直接影响学生的化学学习兴趣。这时，掌握一些基本的做题技巧就会使学生对于化学的理解以及学习产生很大的帮助。

一、当前初中化学教学中存在的主要问题

随着教育事业的不断发展，越来越多的学校和教师意识到了教学创新的重要性，也做出了多种教学探索，在一定程度上丰富了课堂，提升了学生的学习兴趣。首先，一些教师虽然明白创新的意义，也希望创新，但因个人水平不高，创新能力不足，往往只是对传统教学方法进行组合，而非真正意义上的创新，教学质量依然没有提高。……