浅谈BIM技术及应用课程思政建设的内容与方法

严朝成 何文静

摘 要：在素质教育不断深入的背景下，我国更加注重教育事业的发展，而且也为各高校的教育工作指明了方向，其中在课程思政教学工作中要求教师在加强思政课程教育背景下，转变传统思政观念，有效处理思政教育和专业教育“两张皮”的问题，显著提升专业人才培养质量。因此，本文将围绕BIM技术及应用课程思政建设的内容和方法为主题来展开分析，实现坚持以BIM技术及应用课程为研究重点，探究课程思政资源建设内容和方法。

关键词：BIM技术应用;课程思政;内容;方法

1 BIM技术及应用课程思政建设内容

1.1 强化课程思政教学认知

在课程思政建设工作中要注重采取有效手段强化教师对思政教育、课程思政的认知，避免存在认知误区。因为受到各种因素的负面影响，对于部分教师来说对课程思政的认识不够全面，还有一些教师存在误解，所以这就要求教师具备终身学习意识，善于学习和研究讨论，辩证的看待思想政治教育和专业教育所存在的联系，了解加强思想政治教育的重要性。课程思政教育工作的开展不仅不会对专业课程教学活动产生阻碍，影响教学效果，还会能在人文修养、思想意识上升华教学内涵，显著提升整体教学效能，促使专业课程教育达到理想教学效果。我们以现代建造技术专业群为研究对象展开分析，根据工程教育专业认证标准的毕业要求分析，其明确指出学生在毕业后要实现在实际工作中体现出自身所具备的创新意识。……