互联网+小学居家体育课程的实施研究

罗川

互联网+背景下小学居家体育教学中，教师能结合信息技术的应用开展体育课程教学活动，从多角度对学生实施积极的体育运动教育指导，使居家体育课程能展现其价值，对学生的体育运动兴趣和能力进行训练，从而提高教学有效性。本文将互联网+小学居家体育课程作为研究方向，对课程教学的措施进行了系统的探究，仅供参考。

居家体育教学是互联网+时代背景下小学体育教学的新变化和新发展，有效的居家体育教学能更好的利用家庭空间和资源帮助学生参与体育锻炼，使学生能养成良好的终身体育运动习惯，从而彰显教育活动的价值。因此要结合互联网信息技术的应用，有效探索居家体育课程的构建和实施，保障能对小学生实施更加合理的教学指导。

1 互联网+居家体育教学的优势

互联网+时代背景下，有效组织开展居家体育教学，能放松学生身心，使学生保持积极的情绪状态参与到体育学习活动中;能实现对家庭教育资源和教育空间的整合，使学生能在家庭生活中有针对性的训练，帮助学生养成良好的体育运动兴趣和习惯;能创造亲子体育运动的条件，营造良好的体育运动氛围，激发学生主动参与体育运动的兴趣，从而循序渐进的提高体育教学的综合效果，对学生的体育运动综合兴趣和能力进行合理化的训练，高效率实现体育教学活动的综合目标。同时，值得一提的是，互联网+时代背景下有效组织开展居家体育教学，还能充分调动学生的主动学习和主动运动意识，也能带动学生家长参与到体育运动实践中，在提高学生体育运动能力的同时也促进全民体育的实施，使体育教学的社会性得到进一步彰显。……