在“高等数学”教学中践行课程思政理念

牛洁 谭晔

以习近平总书记的系列重要讲话，党十九大和全国院校思想政治工作会议精神为根本指导，以落实教员教书育人神圣职责为基本遵循，以引导学员树立正确的人生观，价值观和世界观为目的。通过优化高等数学课堂教学设计，丰富高等数学学科的课程内涵，让高等数学课程融入思政元素，融社会主义核心价值观的精髓要义于多样化的课堂教学中，要切实做到三尺讲台无杂音的同时，在潜移默化中实现立德树人的教育目标。

当前，课程思政是每个教师的必修课，但仅仅依靠课程思政的教育是远远不够的。将课程思政的理念融汇于高等数学的教学当中，将育人目标贯穿于课程教育的全过程，恰到好处的将学科知识与思想政治教育内容有机结合。不仅丰富了高等数学学科教育的内容，而且也让高等数学学科内容变得更有深度，让学科教学回归到育人的本真目的。

在教育教学理念上，部分高等数学课程的任课教师对实施课程思政的必要性和重要意义还缺乏充足的认识和充分的认同，仍然是重知识传授，轻德育培养，还没有正确意识到数学知识的传授与价值引领之间的联系。他们认为在课堂上融入思想政治的教育会增加备课的负担，会拖延教学内容的进度，会弱化了知识和技能的学习。部分教师还没有主动去深入挖掘高等数学课程中蕴含的育人元素，没有在教书的同时做到育人。这部分教师要提高自己对教书育人职责的理解，体会教师身上育人的责任重大，自觉在高等数学的教学过程中把思想政治元素润物无声地融入教学，履行教师立德树人的使命。……