基于职业素养的高职体育教学改革与创新思考

舒胜宏

不同于本科高校，高职院校在实践教学开展过程中不能仅仅注重学生理论知识的掌握，还应当提高其实践生活技能，凸显出教学的操作性、实用性。近年来，随着我国教育行业的不断发展创新，素质教育在各个高校及职业院校中都得到了有效的贯彻落实。基于此，文章首先就职业素养的相关内容进行了概述，其后分析了当前我国高职体育教学的现状，最后提出了基于职业素养的高职体育教学改革创新的主要途径及策略措施。

高职院校立足于现代职业教育的主要原则及目标任务，在传统教学的基础上提高了学生的自主意识、创新意识及创新能力，使其更符合现代社会对于优质人才的实际需求，也逐渐实现了学生的可持续发展。高职院校作为我国教育体系的重要组成部分，直接承担着提高学生身体素质、优化其身体机能的重要职责，因此在体育教学过程中，专业教师应当有针对性的向学生传递体育锻炼的方式方法、技能技巧，培养其终身体育理念。值得注意的是，体育教学的改革优化应当充分立足于学生的专业特征及职业素养，探究符合学生未来职业发展的教学改革策略，不断提高其职业能力。

1 职业素养的相关概述

所谓素养，从本质上来讲应当是个体在日常生活和学习过程中所体现出的修养。具体而言，经过一段时间的学习，个体的某一项技能及道德品质会随之得到提高。而职业素养则是指个体从事某一项实际工作或是进行职业活动时所体现出的外在的、综合的道德品质。……