浅谈在小学低段语文课堂教学中激发学生阅读兴趣的有效策略

刘克华

摘要：在新时代背景下，在小学语文阅读教学过程中，教师要注重创新，使得阅读教学方式更加适合时代发展规律，更符合当前学生的学习兴趣。所以，在当前教学过程中，教师应该紧随时代的发展脚步，不断地培养学生的阅读思维能力，注重引导学生想象力的发散与提升，使得学生不断地丰富自身的想象空间，从而不断地激发学生对阅读的兴趣，使得小学语文阅读教学质量不断提高。

关键词：小学低段;语文课堂教学;阅读兴趣;策略

引言

受到传统教学观念的影响，教师在进行小学语文阅读教学过程中仍然采用传统的阅读教学方式，极大的阻碍了学生创新思维能力的发展，不利于学生创新阅读习惯的养成。与传统的阅读方式相比，创新阅读更符合当前社会的发展理念，可以有效的促使学生打破传统教学思维的束缚，引导学生学形成全新的学习观念，不断的发展自身的想象力与创造力。所以，在新时代背景下，教师的主要任务就是在小学语文教学中充分激发学生的阅读兴趣，不断地引导学生提升自身的综合阅读能力，为进一步的创新型阅读奠定良好的基础[1]。

一、小学低段语文阅读教学的现状分析

当前小学语文阅读教学中，部分教师仅能根据课程要求进行教学，而缺少时间向学生介绍课外材料，学生仅能阅读课本中的内容，而缺少时间阅读课外素材。同时部分教师对素质教育了解较少，在开展阅读教学时使用的教学方法较为落后，仅按照课程要求开展教学，而未考虑学生的学习特点，导致阅读课堂较为单调、枯燥，学生较少主动配合教师开展教学。……