提升小学道德与法治教学有效性的策略探析

刘艳

摘要：在教育过程成中，小学阶段是学生道德观念形成及法律意识培养的重要时期，但受传统教育观念的影响，学校及任课教师对道德及法制教学的重要性认识不足，使得学生缺少道德与法制的专业引导，不利于学生人生观、价值观的正确树立。本文分析现阶段小学道德与法治教学的现状，研究其意义，探讨提升小学道德及法制教学的有效途径，以此促进学生的全面发展。

关键词：小学;道德与法治教学;策略

小学作为学生教育中的重点阶段，对其学习习惯的养成及道德观念的树立起关键作用，为了促进小学生的全面发展，在小学校园内开设道德与法制教育的具有重要意义。这要求着教师要承担起相应责任，通过科学化、合理化的教学方式，利于学生树立正确的道德观念，提升法律意识，促进小学道德法制教育工作的开展。

一、目前小学道德与法治教学过程中存在的不足

小学阶段开展道德与法制教育的主要目的是辅助其他学科教育更好的开展，不将其作为期末考试考察的科目，但是道德与法治的教育在促进学生全面发展起着重要作用。现阶段，小学教师的教学方及教育理念陈旧，在课堂教学过程中仍以教师作为主体，这样的教学方式使学生的学习倾向于被动，对学生的思维造成限制，对教学质量及效率造成影响。同时，在传统课堂教学中，教师讲解更偏向于理论知识，实践性低。无法提升道德与法治教学氛围，学生积极性不高，因此，小學开展道德与法治教育的效果不佳。……