小学体育教学与心理健康教育的融合微探

陶灵哲

对于小学阶段，培养学生综合素养是关键任务，也就是说，学生德智体美劳全面发展是小学阶段的培养目标。小学体育教学的核心是健康，而健康是身体与心理健康的统一。小学体育教学中渗透心理健康教育势在必行，也是每一位小学体育教育工作者的职责所在。因此，要剖析小学体育教学融入心理健康教育的意义，掌握二者深度融合的策略，更好服务于学生价值观的形成，为学生健康与全面发展奠定坚实的基础。

心理健康的标准是心理与身体同处最佳状态，呈现最优质的功能表现。作为新时期的少年，健康的心理是根本。健康的心理状态深受多种因素的制约，与周围环境、性格以及后天培育息息相关。心理健康教育贯穿于学生成长各个时期，与其未来发展关系紧密。随着新课改的不断深入，心理健康教育备受瞩目，需要将其与诸多学科进行融合发展，体育教学也不例外，通过将心理健康教育渗透在体育教学之中，借助多种体育项目，培养学生健康心理，实现身心健康的发展。

1 正确认识小学体育教学与心理健康教育相融合的价值

1.1 体育教育是心理健康教育的载体

从专业角度出发，结合世界卫生组织对健康的定义可以发现，健康是躯体健康与心理健康的统一，具有良好的社会适应性，拥有高尚的道德情操。由此可见，身体健康与心理健康不容分割，相互依存。一旦心理不健康，势必威胁身体状态。同时身体不健康，也无法形成良好的心态，心理疾病极易發生。……