“课程思政”视阈下高校体育课程与思政教育融合探析

齐顺发

习近平总书记在党的十九大报告中指出，要加强和改进思想政治工作。在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

1 “课程思政”的内涵

课程思政，即将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念;是以课程为载体，挖掘隐性教育资源，将思想政治教育的原则、要求和内容与课程设计、教材开发、课程实施、课程评价等有机结合起来的一种思想政治教育形式;是对新时代教师教书育人职责的拓展与深化，也是自觉落实“立德树人”根本任务的根本举措。

2 体育“课程思政”的必要性

2.1 贯彻党的十九大和全国高校思政工作会议精神的需要

习近平总书记在党的十九大报告中提出要加强和改进思想政治工作，在2016年12月召开……