以趣促学

熊秋林

摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活物质水平也在不断的提升，以往的人们受到应试教育的影响，过分重视文化知识水平的提升，却忽视了学生的身体素质情况。因此，随着新课改的不断深入，现代教育体系越来越重视学生的全面发展，并对学生的身体素质方面的培养更加注重，教师应当不断提升学生的体育锻炼观念，在小学体育教学过程中运用快乐的课堂教学活动，不断加强学生的身体素质。尤其在新时期下，小学体育教学中要彰显出小学生的主导性;依据小学生的兴趣爱好以及身体成长的需求等各方面的要素，为小学生设计出具有趣味性的教学方案，引导小学生积极投入体育学习，进而增强小学生的综合素质。

关键词：小学体育;趣味;有效性

众所周知，小学生具有好动、灵活、敏捷的特征，其对具有趣味性的体育游戏、活动等充满了学习兴趣。 趣味教学法是传统体育教学的创新形式，在教学中增添了更多游戏环节，使得体育学习的内容更加丰富，教学的过程也充满了乐趣，能够实现寓教于乐的效果。教师在体育教学过程中构建趣味课堂模式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生释放自身的不良情绪。

一、营造良好氛围，实施体育教学管理

在小学生的教育过程中教师需要格外注意教学氛围的调整。因为学生年纪较小，对教师会有畏惧的心理，甚至会在教师授课需要与学生交流的教学环节十分紧张。……