浅析幼儿舞蹈教学策略

王艳 钟凌云

摘要：音乐舞蹈对幼儿的身心健康成长，以及道德意识和核心素养的提升都有重要作用，是备受推崇的一种幼儿教学模式。本文立足于幼儿舞蹈教学角度，分析了浅析幼儿舞蹈教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：幼儿舞蹈;课堂教学;有效策略

引言：

由于受到传统观念、基础设备以及师资力量缺乏等各种因素影响，幼儿音乐舞蹈教学还存在问题和不足。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于浅析幼儿舞蹈教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、幼儿舞蹈教学的特点

（一）直观性

幼儿对事物的理解是源于其具象的形象和標准的动作，幼儿时期具体思维发展的重要阶段，幼儿可以通过具体形象和直观的表述来了解世界，认知世界。舞蹈的动作表演形式较为直观，便于幼儿理解，它是一种形象的艺术手法，通过丰富的肢体动作和面部表情来表达感情和还原事物，比如：双手合掌放于一侧脸旁，微微倾头，闭上眼睛。幼儿在学习舞蹈动作时可以准确地理解这是睡觉的动作;又比如：双臂在身体两侧上下扇动。幼儿在观察过后可以迅速地理解这是蝴蝶或是小鸟飞舞的动作，直观性在幼儿舞蹈启蒙教学中是非常重要的，幼儿可以准确地接受并且理解知识。另外，幼儿教师在课堂中是幼儿唯一可以学习和模仿的目标，幼儿善于模仿幼儿教师的举手投足，从四肢动作到面目表情。幼儿教师在做示范时，应当做好标准的动作示范，让幼儿在大脑中进行初步的形象记忆，通过直观具体形象，可以使幼儿达到学习的目的。……