成人高校“三精”育人思政工作模式的实践探索

陈红华

摘要：高校思政教育工作受到了社会的极大关注，成人高校探索实践"三精"育人模式，是促进成人高校思政工作的有效途径。本文分析了"三精"育人理念下的思政工作内涵、"三精"育人模式下成人高校思政工作存在的问题，提出了"三精"育人思政工作的路径，对成人高校育人工作具有实践参考意义。

关键词：成人高校;"三精"育人模式;思政工作;路径

今年，恰逢中国共产党成立100周年，成人高校思想政治工作将进入新的育人发展阶段，科学把握以立德树人为根本，根据学生的新特点，积极探索成人高校"三精"思想政治工作育人新模式，推动成人高校思想政治工作高质量发展，具有重大的意义。本文以台州广播电视大学高职学院为例。

一、"三精"育人理念下的思政工作内涵

习近平总书记在全国高校思政工作会议上强调，以立德树人为根本，坚持社会主义办学方向，不断创新思政工作，为中国特色社会主义事业培养全面发展的合格建设者和可靠接班人[1]。做好思政工作必须以学生为中心，全面提高学生综合素质作为思政工作的落脚点，在实践中遵循学生的发展规律，结合学生的特点，探索思政工作的路径和机制。台州广播电视大学高职学院在多年的实践探索中，初步形成了成人高校"三精"育人思政工作模式。"三精"思政工作的内涵为思想教育管理精致化、学生服务育人精准化、文化活动育人精品化;根据全日制学生的新特点，不断创新思政工作内容、形式、方式，实现全员、全程、全方位育人。……