浅谈地理实践力在高中地理教学中的渗透

龚飞

【摘要】高中地理知识的学习，通过地理实践力在教学课堂中的渗透能够使学生有更好的参与感，激发了学生学习地理的积极性，在课堂上更好的理解并掌握地理知识，还能通过学习地理知识，激发出对地理课的兴趣，本文主要对地理实践力在高中地理课堂中的应用进行简单的阐述，进一步了解地理实践力，从而更好地促进学生的身心发展。

【关键词】地理实践力;高中地理;教学渗透

引言：随着中国课堂教育模式不断完善，新型教学方式不断出现，传统的教学模式不断地的进行改革发展，想要学生更好地发挥主观能动性，地理实践力必须与高中地理课堂紧密连接起来，地理实践力的渗透有助于提高学生课堂学习的效率，让学生更好地通过实践了解地理学习地理。

一、高中地理课堂中较常出现的问题

（一）体验内容缺乏多样性

当今有些教师过于盲目使用计算机技术，为课堂提供一个有趣氛围，从而过于注重使用，而抛弃了课本中本应讲授的内容，许多老师对于讲授的内容是否适用于动画教学缺少考虑，大量使用动画、视频等，导致本应讲授的重点被学生忽略，从而降低了学生课堂学习的效率，总之，老师只有切合实际充分将教学中间与多媒体技术教学的结合才能让学生更好的学习课堂的内容。同时教学过程中老师缺乏对地理实践力的渗透，导致学生实践较少，参与度较低，不能充分地领会地理课堂主人翁精神。……