小学版画图像感受力课堂教学方法创新研究

李荣仙

【摘要】近年来，随着教育的不断发展，各个学校的办学理念开始发生变化，他们逐渐认识到传统的教育模式很难培养出全面发展的优秀人才。为此，学校开始重视艺术类课程，并结合本校的实际情况，开设了符合学生发展的校本课程。版画校本教学是美术教育中的重要组成部分，对学生的发展有积极影响。本文主要从版画图像感受力课堂教学的角度出发，对教学方法创新进行了探究。

【关键词】小学;版画;图像感受力

版画图像感受课与美术课程存在一定的差距，这一课程可以充分锻炼学生能力。因为教师在对版画课程进行教学时，会更注重学生的表达，会为他们提供更多鉴赏版画图像的机会，能够提高他们的艺术欣赏水平。

一、立足情境创设，培养学生读图能力

小学教材中的版画内容大多比较贴合小学生的性格特点，版画的构图比较灵活，用色较为淳朴，版画的内容也在小学生的认知范围内。即便如此，教师也可以通过版画教学激发学生的想象力。但教师通过调查发现，现在版画图像感受力课堂教学情况并不理想。因为版画课属于校本课程，这就导致教师在教学期间没有参考资料，只能通过自己的努力寻找合适的教学方法[1]。最开始，小学美术教师并不能保证可以将版画课程的价值发挥出来。通过多方面努力，最终教师发现，可以利用创设情境的方式进行教学，使学生可以结合自己的生活实际理解版画内容，从而提高学生的读图能力。……