“双高计划”建设背景下贵州高职院校社会服务能力提升策略研究

摘要：通过“双高计划”项目化管理实践，旨在对高职院校社会服务能力的理论分析与现状分析的基础上，聚焦立项单位“双高计划”十项改革发展任务之一的“提升服务发展水平”的建设要求，在项目研究与实践中探索贵州高职院校社会服务能力提升的对策，发挥双高立项建设学校的引领和辐射作用，为贵州高职院校服务地方社会经济发展提供有益的借鉴。

关键词：双高计划  社會服务能力

一、“双高计划”建设背景

2019年4月，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（以下简称“双高计划”）明确提出要集中力量建设50所左右高水平高等职业学校和150个左右高水平专业群，支撑国家重点产业，区域支柱产业发展[1]，并将进一步加快职业教育的现代化进程。

2019年12月经高职学校申报，省级教育部门、财政部门审核推荐，中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目建设咨询专家委员会评审，最终包含贵州轻工职业技术学院在内的贵州省三所学校成功入选高职教育“双高计划”立项建设单位。贵州职业教育虽然通过前期“示范校”、“优质校”等建设，办学水平取得了显著成效，但综合实力与发达省份相比，特别在社会服务等方面仍有不小差距。“双高计划”的实施给贵州职业教育带来了机遇，是新时代高职教育服务区域社会经济发展的重大举措[2]。高职教育所秉持的“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，