互动教学法在小学英语教学中的运用分析

张云

摘要：小学阶段是培养学生形成良好的学习方法的关键时期，教师要注重把握对于学生培养的黄金时期，在进行英语课堂的 教学活动中，要尽量的让学生进行自主的学习，使得学生独立思考方面的能力得以锻炼。小学英语教师在进行日常的教学活动中可以多进行“师生互动”这一教学方法，增强学生对于课堂的参与程度，在课堂教学过程中锻炼学生的思维能力，促进学生综合能力的提升以及发展。

关键词：小学;互动;英语

由于长期受到应试教育的影响，小学生学习的基本上都是“哑巴英语”，应对考试的能力和开口说话的能力不匹配。学习语言是一件不易的事，如果仅仅依靠教师主导课堂的这种传统 的教学方式，不利于学生英语运用能力的培养。因此，教师要采用科学合理的教学方法，引导学生积极开口说英语，而互动教学法能够充分激发学生开口说话的热情。

一、互动教学法在小学英语教学中的作用

（一）突出学生主体地位

不同于传统教学中教师一味地向学生灌输知识，互动教学法能充分突出学生主体地位，将课堂还给学生，让学生“发声”。 课堂增加口语练习、对话练习等部分，学生能够在读与说中学习语言，这将有助于学生培養语感，形成英语思维。

（二）及时掌握学生的学习情况，提高教学效率

以往通过课后作业才能知晓学生对知识的接收度，教师对学生学习进度的掌控具有延迟性，而通过互动教学法小学英语 教师就可以根据学生课堂表现掌握其学习情况，从而第一时间发现学生在学习中存在的问题，并及时纠错，进而调整教学进度，对教学内容做针对性调整，有利于提高教学效率。……