初中思想品德课的素质教育

金茂华

初中这个阶段正是青少年道德观念以及人格形成的重要时段。在这一时期对学生开展思想品德教育，能很好地培养学生形成正确的思想观念，了解与传承爱国主义精神。本文就如何在初中思想品德课上实施素质教育这一问题进行了探究。

教师可采取以境育情教学法。部分思想品德课堂往往只是教师将重点抄在黑板上填鸭式地塞给学生，学生一味地记住了理论，却并没能全面了解所学知识，这在很大程度上限制了学生对知识进行深入的自主思考以及探索。现代的思想品德课程教育更注重通过课堂的教学培养学生的素质，在这样的要求之下，现阶段就要将学生作为教学活动的主体，让教学活动的整体更贴近学生的思维模式。课堂上的教学活动能引起学生的兴趣，学生接受起新知识来就会显得很容易。

以部编版七年级上册教材中的《让家更美好》这一课为例，在开展这一课的教学活动时，教师可以引导学生想象自己进入《红楼梦》中的贾府生活，系统梳理贾府的人物关系，这时，教师可以让同学们结合贾府人物关系图与自己的家庭进行对比，看看古代与现代的家庭构成中有哪些不同。学生通过教师的引导进入这种学习情境，能更集中注意力。这种以境育情的教学法，能让学生对知识的体系有一个更为系统的了解，也更能帮助学生通过吸收知识来提高自身的素质。

教师可结合现代化技术，打造多元化的课堂教学。……