初中语文教学中学生思辨能力的培养探讨

陆龙英

摘要：初中学生的语文课内容相对于小学时期内容会更丰富，知识点会更多，阅读量也明显增多，阅读内容也是多样化。在学习的过程中可能会遇到一些问题，由于初中段的学生理解能力可能还不太成熟，阅读方法也会有所限制，因此教师在教学的过程中教授学生正确的阅读方法尤为重要。基于此，以下对初中语文教学中学生思辨能力的培养进行了探讨，以供参考。

关键词：初中语文教学;学生思辨能力;培养探讨

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

思辨能力就是要求学生能够独立思考问题并且能够独立解决问题的能力，从而对语文的学习有一个自己了解过程。学生在初中学习阶段不只是汲取语文知识的，还要提升自身的能力———思辨能力。当学生拥有较强的思辨能力的时候能够很轻松的学习知识、阅读文章、看待问题，对于今后的学习生涯有着重要的作用。

一、就文本矛盾之处大胆质疑，增强学生的自主探究能力

阅读既是发展学生理解能力与语言表达能力的过程，也是发展思维能力的过程，教师要鼓励学生大胆质疑，主动表达个人观点，增强自主探究能力。初中语文课文中常存在一些看似矛盾之处，而这正是文章富有深意的地方。教师鼓励学生就文本矛盾之处大胆质疑，可以激发学生的质疑兴趣，有效调动学生的学习积极性，带领学生打开文本的探究通道，领悟课文中丰富的情感意蕴。师：同学们能够对文中的矛盾之处进行质疑吗？……