培养数学解题习惯 促进学生终身学习

覃水利

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-008

培养学生养成良好的数学解题习惯是一个老生常谈的话题，然而，部分老师和学生对这个话题认识不足，没有给予足够的重视，简单地将数学解题过程中犯的错误归纳为粗心、不认真等非智力性因素，不加以矫正，导致问题越来越严重。为解决这个问题，老师需要深入探讨什么是小学数学解题习惯，小学数学解题习惯有何意义，如何培养小学数学解题习惯等一系列问题，从根本上解决这个难题。

一、小学数学解题习惯的概念和重要性

小学数学解题习惯，顾名思义，即在进行小学数学题的解答过程中养成的某种特定的审题方式、答题习惯、解题思路。小学数学解题习惯具有延续性，这种数学解题习惯会一直伴随着学生到初中、高中、大学乃至一生，并且这种数学解题习惯也会影响学生们对其他科目题目的解答。因此，從小学开始培养学生们的数学解题习惯是非常必要且有效的，学生们一旦培养起这种良好的数学解题习惯，不仅对他们当下的学习大有裨益，而且对他们未来的发展产生重要影响。

二、培养小学数学解题习惯遇到的问题

从老师层面来讲，老师对培养学生小学数学解题习惯的意识薄弱。老师在进行课堂知识教授时，往往只注重课本基础知识、解题思路和解题技巧的传授，忽视了对小学数学解题习惯的培养，给学生们造成一种培养小学数学解题习惯并不重要的错觉。……