初中校园足球核心素养评价体系的构建思路探讨

罗福波

1 核心素养概念界定

1.1 文化基础

从大的角度来讲，文化对于一个国家乃至世界都是非常重要的，这里所讲的文化主要指的是能够非常熟练地对人文以及科学等各个学科领域的知识进行掌握，同时还能够对这些知识做以合理地使用，成为一个具有更高追求的人。而从文化基础来看，其主要包含了两个方面，分别为人文底蕴、弘扬科学精神，其中主要包含的有个人方面的审美，理性思维以及人文情怀等要求。

1.2 自主发展

通常状况下，所谓的自主发展主要有两方面内容，分别为自主生活和自主学习，学生在学习的过程中需要对知识进行有效的学习，并依据学到的知识对自身的闪光点进行挖掘。同时还需要在学习时形成一个良好的自觉意识，进行自主学习，并经常性的对自身问题进行反思。而自主生活则需要学生在自主学习过程中对健康生活进行享受，从根本上看清自己，并对自己的劣势做以克服，做好自己的人生规划。

1.3 社会参与

社会作为我们每个人本质上的属性，对于社会参与来讲主要进行强调的是人类和社会共同生存、和谐相处。作为学生需要严格地遵守社会中人和人之间的行为规范以及人和人之间的道德标准，并有意识的对相应的责任进行承担，成为一个具有信仰的人。社会责任担当以及实践创新作为社会参与的两个重要部分，其社会责任担当主要指学生要不断的多自身责任担当的意识进行提升，并加强对于自己所生存环境的认同感。……