信息技术视角下的小学体育教学

钱文烨

本文通过剖析信息技术视角下的小学体育教学，对其进行探索研究，得出要根据小学体育教学特点，合理采用信息技术并将其融合，对提高小学体育教学质量有显著作用。

随着新一轮课改的不断深化和信息技术的不断发展，以及网络技术的日益成熟，电子白板、多媒体课件、电教一体机、交互式投影仪、Apple TV等已被广泛应用于中小学的日常教学中。随着教师信息技术能力的不断提升，教师对信息技术的需求也越来越大，在中小学各学科中的应用也越来越广泛。小学体育教学中怎样融合信息技术，是摆在一线体育教师面前的一个重大课题。

1 在“信息技术”视角下剖析小学体育课堂教学

1.1以信息技术的支撑拓宽小学体育教学的维度

1.1.1教学内容甄选形象化

将教学内容通过多媒体技术展现给学生，学生通过多媒体进行教学内容的学习、改进、提高。教师在学生练习过程中录制练习视频，并将视频进行传输，学生可以通过白板观察动作，及时改进与提高。教师能够合理利用教室内现有的多媒体设备，在狭小的空间内完成技术动作教学，教学过程更为生动有趣，学习效果更为明显。

1.1.2个体实践学习自主化

体育教学与信息技术的融合，可以进一步培养学生自主学习的能力，深化体育学科教学。体育教学与信息技术的融合，使得学习资源具有丰富性和多样性，学生对于教师的讲解、示范，图片、视频的展示等学习条件有了广泛的选择自由。……