高校业余代表队教练员执教能力构建

赵咏梅

结合大量的研究报告指出，由于疏于管理，导致我国高校业余运动代表队的执教水平存在参差不齐、综合素质薄弱等问题。鉴于此，有必要对我国高校业余队伍进行专业训练，但是就业余队伍的训练而言，执教教练在其中扮演着至关重要的角色，在教练的帮助下，一方面可以大幅提升业余队伍的实践技能和综合素质，另一方面也可以促进业余队伍全面发展。

基于此，本文主要对当前高校业余队伍教练员执教现状以及水平进行分析，然后结合实例分析教练员执教过程中存在的各类问题，并根据相应的案例给出对策和提升方案，期望对我国高校业余代表队教练员执教能力的提升有所帮助。

高校业余代表队教练员执教能力的高低不仅影响业余代表队的水平，同时也会对队伍的综合实践能力和队员的基本素质产生或多或少的影响，鉴于此，一定要做好教练员执教能力训练和提升工作，通过提升教练员的执教能力和执教水平来整体提升业余代表队的综合能力。

1 调查研究

1.1 研究对象

为了更好地分析当前高校业余代表队教练员的执教能力，本文采用抽样调查的方式分别从云南省昆明市各个高校中抽选参赛队的执教教练员共计32人参加本次研究。

此外，为了确保研究结果的真实性和准确性，还向当地全部高校的执教教练员发放调查问卷共计150份，其中有效问卷120份。

1.2 调查结果分析

通过抽样调查和调查问卷可知，目前本区域业余代表队教练员的平均年龄均处于35.8岁以上，该年龄正处于人生的壮年，是身体力行、工作、事业各方面稳定的阶段，就该年龄段的特征而言，是非常适合从事教练员工作的年龄。……