小学体育中个性分层教学方向研究

曾桓强

摘要：在小学体育教学分层教学实践之中做好实际分层方向的研究工作，能够使教师更有针对性且更系统的做好不同运动训练内容的分层工作，以此最大化地发挥出分层教学法在小学体育课程中的应用价值，为小学学生创造最佳运动环境，促进小学学生多方面运动素养的发展与提高。在小学体育教学实践之中，教师应该首先做好系统的学情分析工作，并以多维度的视野看待学生群体，在学情分析的基础上做好进一步的分层实践，以此确立分层教学的实际方向，为后续课程的分层实践提供理论指导方向。

关键词：小学体育;分层教学;分层方向

中图分类号：G4 文献标识码：A

在小学体育教学实践中应用分层教学是为了向运动个性存在差异性的班级学生创造更加符合自身实际情况的运动环境，使学生能够全身心地投入到运动实践环节中去，从而促成每个学生个体运动素养的同步发展。然而在现阶段的小学体育教学实践之中，由于小学教师未能切实地做好分层方向的研究工作，导致现阶段课程中运动训练分层模式相对机械化缺乏变通，这不仅会使得学生逐渐丧失课程参与兴趣，更难以真正在特定的项目中最大化发挥出分层教学的有效性，不足以实现推动学生学习有效性发展的目的。为了改善这一问题，教师应该针对班级学生做好学情分析，并在此基础上结合实际的运动课程教育目标进一步制定更为具体的分层方向，以此为学生创设出最优的分层训练环境。……