小学高段数学解决问题能力的培养

白志壹

摘要：根据新课程改革的要求，发展学生的解决问题的能力已成为现阶段小学教学的主要挑战。高年级学生对数学有相当扎实的基础知识，学生也许能够使用数学定律和基本定律，但是学生仍然缺乏使用数学定律解决问题的能力。

关键词：小学高段数学;解决问题能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

在小学阶段，解决数学问题时，学生对阅读的理解较差，对该问题的基础知识不清楚;学生不能正确地解释数量关系，也不了解解决问题的基本方法;数学知识框架不完整，已经反复介绍了数学问题和其他问题。这些问题不仅解释了学生的知识差距，而且也指明了“解决问题”的教学方向。因此，从小学高段的数学问题开始，本文研究了解决问题的策略训练。

一、中国小学高年级数学教学中的问题

1.学生过于依赖教师解决问题

在教授小学数学时，大多数教师会直接告诉学生知识点。学生习惯于毫无困难地接受。学生过度依赖教师，减少了对问题的讨论，过度依靠教师，减少了学习数学的积极性。在小学学习数学后，小学生已经具备了一定的解决问题的能力。如果学生过多地依赖教师教学，学生将养成不愿意动脑筋自行解决问题的习惯，这不利于高年级数学。

2.教师教学观念落后，忽视对学生的解决问题的教育

小学数学是小学三门主要学科之一。一些教师仍然使用落后的教学理念，还是灌输式教学，学生无法理解方法和灵活性。……