关于初中音乐课程实施与中考对接的策略研究

任育飞

摘要：全面发展的高素质人才是一个国家、一个民族持续前进的动力，艺术教育是素质教育中重要的组成部分。为响应艺术教育改革的政策号召，完善艺术评价体系，通过音乐课程实施与中考对接的策略研究来探索艺术中考的最佳途径和有效方法。

关键词：音乐课程; 中考对接; 策略;

中图分类号：G4 文献标识码：A

2018年，习近平总书记在全国教育大會上的讲话强调“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。美育最核心的意义和价值是培养学生深层次的综合素养，即审美和人文素养。近些年来，为提高学生的艺术素养，各地相继推出了一系列艺术测评的实施办法，实现以测促学、以测促教、以测促管的目的，利用测评“杠杆”，撬动学校艺术教育整体发展。在这样的背景下，艺术类课程的设置及讲授、师资水平的提升、学生能力的评价等课程实施的环节就需要进一步提升与改进。

一、课程设置

课程作为教育教学的载体，它的设置从根本上影响到了这门学科的教学效果和教学评价。当一名教师一周与学生有一次交流的时候，这门学科对孩子知识技能的提升、学科素养的建立是堪忧的，所以课程的设置至关重要。

1. 课程时间的增加

向时间要效率，向效率要质量。充足的教学时间，能够保证学科内容的完整传授和学科知识的全面覆盖。初中学生的认知水平虽然处在发展黄金期，但是如果没有充足的时间消化、巩固，知识技能很难内化于心、外化于行。……